而不是回忆声音等真实形式的有效线索

而不是回忆声音等真实形式的有效线索2011-03-06 00:35第五章记忆的重构第一节两种研究取向一、Ebbinghaus的研究取向:贮存1.Ebbinghaus及其追随者强调记忆中所能保存的材料的数量。2.Ebbinghaus的观点意味着记忆是被动发生的,至少对于已转移到永久性记忆中的材料是如此。3.记忆系统与其他认知系统的加工过程不同。二、Bartlett的研究取向:重构1.Bartlett的方法与Ebbinghaus有几点不同(1)Bartlett更注重被提取材料的质量。(2)Bartlett强调记忆是不断变化的,因而对个体经验所作的描述也是经常变化的。(3)Bartlett强调个人的知识、目标、动机及推理在记忆中的重要性。2.Bartlett的经典研究20世纪30年代,Bartlett在英格兰进行了许多研究,1932年他出版了《记忆》(Rbering)一书、详细介绍了以他的朋友和剑桥大学本科生作被试者得到的结果。(1)研究目的:研究有意义的材料如何贮存和维持。(2)过程:让被试者学习民间故事、寓言和美国印第安人的象形文字等内容,在简短地阅读或学习材料后休息15分钟,再让被试者提取学习的内容。Bartlett常使用序列再现法,即被试需要反复回忆同一种材料。实验的保持间距通常是不稳定的,这要依赖于Bartlett何时能说服其朋友再做一次提取。有一些被试者付出的努力是巨大的,他们甚至需要尝试着回忆10年前学习过的材料。借助于序列再现法,Bartlett希望能够测量出被试者记忆中渐进性的衰退和歪曲。(3)结果分析Bartlett最感兴趣的是被试回忆中的错误。因为这明确地表明被试者在提取过程中进行了积极的重构。有许多重构方式:

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